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projet pédagogique & culturel _ lycée gutenberg
XIXeJules Vallès
Le Bachelier
Roman
Le contexte historique
Le XIXe siècle se propulse à partir de la rupture dans l’histoire de France qu’est la Révolution de 1789 marquée par la chute de la Monarchie.
Une nouvelle ère débute.
Un bouillonnement intellectuel et politique va agiter ce XIXe siècle où s’affrontent les partisans de l’Ancien Régime et les bâtisseurs de la République jusqu’en 1870, où la IIIe République s’enracine durablement.
La science progresse, s’affirme comme démarche pour aborder l’homme et le monde et repenser la société. La psychiatrie fait ses débuts avec le Docteur Sigmund Freud.
La Révolution Industrielle – charbon, acier puis pétrole et électricité – va bouleverser en profondeur les structures de la société française : de nouvelles classes sociales se forment, les ouvriers, la bourgeoisie industrielle.
Le capitalisme s’affirme comme organisation de l’économie française. L’urbanisation et le chemin de fer redessinent le paysage français et les modes de vie.
La conquête coloniale en Afrique et en Asie va fournir les matières premières pour l’industrie française. L’Affaire Dreyfus.
13 janvier 1898 J’accuse de Émile Zola.
Le contexte culturel
1791 Loi Le Chapelier sur les droits d’auteur.
courants :
Le Romantisme, le Naturalisme, le Réalisme,
le Positivisme, le Symbolisme, l’Impressionnisme.
écrivains majeurs :
E. Zola, V. Hugo, A. Dumas, G. de Maupassant, Flaubert, H. de Balzac, C. Baudelaire, A. Rimbaud, P. Verlaine , Mallarmé, E. A. Poe, O. Wilde, Dostoïevski, Tolstoï, Karl Marx.
artistes majeurs :
Nadar, Rodin, Camille Claudel, Monet, Gauguin, Van Gogh, Renoir, Cézanne, Delacroix, Beethoven, Chopin, Berlioz.
Fin du siècle, début de la photographie et du cinéma.
L'avis des lecteurs...
à venir..
L'auteur
Jules VALLES
Le bachelier
Suite de « l’enfant », Vallès raconte ses années de bohème et d’engagement pour la Commune
et la République. Journaliste et écrivain, ses romans au réalisme corrosif dépeignent la vie familiale d’une petite bourgeoisie, du monde répressif de l’école et de la misère.
La véhémence, la colère de Vallès donnent leur véritable sens à son réalisme, qui est alors fondamentalement une arme de combat.